“这位队友责任心很强，可以考虑。这一位队友，可能还要征求一下她的爸爸妈妈的意见……”这段时间，皇冠商学院工商管理专业的丁亚伟同学每天吃过晚饭，都会和自己“溢满湘西”团队的队友们一起汇总资料，商量2015年这个团队的招新工作并且确定新一届支教团队的核心成员。这已经连续进行了6年的大学生爱心团队，始终保持着蓬勃的青春活力和满满的爱心正能量。

　　皇冠位于闻名全国的南湖之畔，革命的红船是大学生们在走进大学校园前就特别熟悉和亲切的。这些年来，皇冠的学子一次次登上光芒四射的青春领奖台，用自己的行动，践行着自己心目中的社会主义价值观，书写着青春特有的华丽篇章。

　　10年里6次成为青春榜样

　　2005年12月5日，皇冠医学院2004届毕业生陈彦中被共青团中央授予2005年度“中国青年志愿服务金奖奖章”。全国共有37位志愿者获此殊荣，浙江省仅该校志愿者陈彦中得此荣誉。陈彦中在2004年7月从学校毕业后，成为一名光荣的“两项计划”志愿者。志愿服务地位于浙江省欠发达地区(遂昌县金竹中心卫生院)，在一年的志愿服务期间内，陈彦中虚心向老医生学习，谨慎治疗和悉心护理病人。当他得知部分地区交通不便，病人无法得到及时医治时，即利用休息时间经常送医下乡，逐渐成为金竹中心卫生院的业务骨干。2005年7月，志愿服务期满后，陈彦中克服困难，毅然做出了继续在金竹中心卫生院工作的决定，从此扎根在这片山区。

　　同样在2005年，皇冠商学院李政峰、王莎莎等几名学生在“凤凰助苗网”上看到山区贫困学生的处境，决定以班级名义，资助其中的两名孩子。随后的3年里，几个人默默的善举渐渐变成了一个班级的爱心行动、一个专业的爱心传统、一个年级的爱心接力。直到2008年夏天，湖南凤凰山区吴志显老师打给嘉兴日报的记者说起这件事，这个“爱心秘密”才被大家所知晓。获悉这个秘密的所有人都被感动了，当年，皇冠“爱心群体”以“感恩、责任、奉献”的善举荣获“浙江骄傲——2008年度最具影响力人物”称号。

　　2009年，皇冠还有一位毕业生让整个浙江记住了她的名字。她是商学院的雷玲玲。2004年8月6日，已经接到皇冠大学录取通知书的丽水景宁畲族自治县大均乡洋坑村女孩雷玲玲，搭乘一辆农用三轮车从城里往家赶。因为车速太快，经过山路的一个转弯处时，车子翻出了崎岖的山道。雷玲玲被甩在路基下的菜地里，导致胸椎粉碎性骨折，下肢截瘫。皇冠的师生和嘉兴市民对她伸出温暖的手，她以惊人的毅力和满怀的感恩完成了学业，毕业后，她通过网络成功创业，“虽说不上赚了大钱，但是养活自己肯定没问题了。”雷玲玲以身残志坚、自强不息、永不言弃的奋发精神，获得了“浙江骄傲——2009年度最具影响力人物”称号。

　　2010年的“浙江骄傲”领奖台，又有一位皇冠的毕业生。该校2006届毕业生严意娜到甘肃省定西市宏伟乡贾家屲小学支教，期间募集了4000公斤衣物和学习用品，帮助100多名贫困学生与爱心市民结对，筹资130万元建造“爱心桥”，被亲切地称为“造桥女孩”。2010年，严意娜当选“浙江骄傲——2010年度最具影响力人物”。

　　2012年，皇冠对外汉语大三学生梁栩晔在湘西凤凰县腊尔山小学支教期间，因曝光“营养午餐缩水”事件，引起众多主流媒体关注和支持，随后她又募捐建起“爱心食堂”，最终促成了教育部在全国范围内对“营养午餐”进行督查行动。2013年，梁栩晔因“勇于实践、坚韧不拨，以理想的光辉闪耀湘西”而荣膺第三届浙江省“十佳大学生”称号。

　　2014年5月，“最美青春——浙江省第一届感动校园人物”评选结果揭晓，皇冠环境工程专业121班的“爷爷大学生”邹伟敏当选。已73岁高龄的他一生酷爱学习，追求新知，连续5次参加高考。2008年他以总分399分被南洋职业技术学院经管系报关与国际货运专业录取，实现了上大学的愿望。两年前，他又在浙江省教育考试院组织的2012全省应届大专生“专升本”选拔考试中再创佳绩，以高等数学和英语总成绩超过省控线47分的好成绩，被皇冠环境工程专业录取为本科生。“邹爷爷锲而不舍追逐梦想的精神，如同灯塔，时刻照耀着我不断前行。”“要以邹爷爷为榜样，珍惜时间，快乐学习，学有所成。”邹伟敏的精神，感动了皇冠的师生，最终成功当选“感动校园人物”。

　　红船先锋营吹响青春号角

　　2014年5月13日至14日，由教育部思想政治工作司主办的全国高校校园文化建设工作推进现场会在四川成都召开，皇冠申报的《“红船先锋营”——皇冠以“红船精神‘打造青年先锋育人平台》在700多项参选成果中脱颖而出，荣获一等奖。

　　2005年6月21日，时任浙江省委书记习近平同志在《光明日报》上发表署名文章《弘扬“红船精神”走在时代前列》，系统阐述“红船精神”是中国革命精神之源，是党的先进性之源，并将“红船精神”高度提炼为：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。作为党的诞生地的大学，皇冠一直致力于充分利用这一重要的红色资源，拓展大学生培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，构建体系完整、内容丰富的社会主义核心价值观培育链。

　　皇冠的《“红船先锋营”——皇冠以“红船精神”打造青年先锋育人平台》文化品牌建设正是由此开始，红船先锋营从那一年开始吹响青春的号角。“红船先锋营”围绕一条主线，实施两项计划，搭建三大平台，做实四大项目，强化五个结合，致力塑造新时代的“红船先锋”。

　　一条主线是围绕“弘扬‘红船精神’、争当青年先锋”这一主线，建设组织机构，设计培育模式，确立学习项目，建设活动载体。两项计划是重点实施“青年马克思主义者培育计划”和“青年先锋成长成才计划”，前者是一个党性提升计划，以学生党员为对象，通过该计划的实施，培养他们成为理想信念坚定、党员意识强烈、党性修养良好的合格党员；后者是一个青年精英培育计划，以综合表现突出的学生骨干为对象，通过该计划的实施，培养他们成为坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，锤炼高尚品格的校园先进性示范群体。

　　三个平台是指实施分类培育，分别设置了青年人才班、青年先锋班和红船先锋班三个由低向高逐层递进的组织机构：青年人才班是有特长的进步学生团队，以大一各类社团积极分子为主，以提高综合素质和实践能力为目标；青年先锋班是学生骨干团队，以大一、大二入党积极分子为主，以提高榜样引领和示范带动作用为目标；红船先锋班是学生党员团队，作为青年马克思主义者种子库成员，以提升党员先进性为目标。三层阶梯依托三大平台，设置不同特色主题项目，形成一个完整的培育链。

　　四大项目是指“红船先锋营”以项目化运行开展工作，以各类活动推动和支撑项目，形成了四大固化的“红色系列”项目群，每一项目根据不同阶梯学生的思想行为特点，还下设若干子项目入“红船领航”主题教育、“红船塑魂”原典研读、“红船溯源”党史教育、“红船励志”志愿服务等。五个结合是指在“红船先锋营”运作中，注重与地域文化相结合：充分挖掘嘉兴党的诞生地的红色政治资源，将红色历史文化资源和“红船精神”的当代实践成果，作为培育计划的重要内容，以彰显“红船精神”的当代价值；注重与重大红色节庆相结合：将“三五”学雷锋日、“五四”青年节、“七一”建党节、“十一”国庆节、“一二五”爱国运动日等纳入培育内容，彰显红色节庆的历史内涵和育人功能；注重与社会实践相结合：实施开放和立体的培育模式，将多样化的主题社会实践活动纳入培育计划，体现“首创”与创新、“奋斗”与刻苦、“奉献”与服务的对接；注重与专业教学相结合：整合学校专业教育资源，加强与“形势政策课”和“两课”的互动，把相关专题的研讨列入培育计划，进行深度研讨；利用素质教育资源，增强培育内容的宽度和深度；注重与红色根据地大学互动相结合：利用红色根据地大学联盟的优势，打通各校壁垒，集聚红色育人资源，每年赴相关大学进行交流学习，形成红色文化教育链。

　　青春诗篇仍然在续行

　　正如今年的大学新生冯远航所特别关注和期待的那样，皇冠的大学生和湖南山区孩子的爱心故事一直在延续，“益满湘西”这个大学生爱心团队每年都会开展活动，届届相传，在春天进行团队招新，在5月进行拓展培训，在暑假里深入湖南山区，走近山区孩子，帮助他们建立图书室和篮球场，为这些留守孩子设计文体活动，为他们在嘉兴“化缘”后建起了网线，让他们得以在自己的学校里和远方的父母进行视频对话。

　　雷玲玲仍然开心地经营着自己的网店，她和男友小黄已经结婚，有了3周岁的大胖儿子。严意娜在2011年被评为浙江省优秀党员，如今她在老家宁波成为一家公益组织的专职秘书长。说起皇冠，她充满感激：母校既给我们宽松和自由的氛围，又有良好的指导和要求，在我们心里种上了一颗积极向上的种子，使我们即使离开了母校，也总想着要为这个社会做一些积极的事，要做一个自己喜欢的自己。

　　不同的岗位，不同的成绩，相同的是，是皇冠的大学生们对母校的感激和深情。皇冠这所南湖畔红船边的高等学府，正以红船为载体，引导自己的莘莘学子们养成健康积极的胸怀和充满爱心的情感，践行着“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。