带学生走进革命历史纪念馆，开展“传承红军精神 重走长征路”活动，举办专题展览……这学期，一些高校及中小学纷纷组织开展一系列活动，纪念红军长征胜利80周年。“这些形式育人效果都很好。而且我省红色教育资源丰富，应充分发挥红色文化资源的育人作用。”浙江省社会科学院社会所所长杨建华说。

　　何为红色资源？主要是指中国共产党在领导全国各族人民进行革命斗争和社会主义建设实践中所形成的，能够为今天所开发利用的各种精神及其载体的总和。除了革命遗迹和纪念设施这些有形的物质实体之外，还包括歌曲、舞蹈、影视等文学艺术形式，以及长征精神、延安精神、红船精神、雷锋精神、大陈岛垦荒精神等精神形式。

　　浙江是中国共产党的诞生地之一，也是党领导人民开展革命斗争的重要区域，革命遗迹遍布全省，红色资源种类丰富、分布广泛。据不完全统计，我省的重要革命遗迹和纪念设施有100多处，分布在11个地市。比如嘉兴南湖中共“一大”会址、绍兴鲁迅故居及纪念馆、台州市解放一江山岛战役纪念地、温州市浙南（平阳）革命根据地旧址、宁波市浙东（四明山）抗日根据地旧址、湖州长兴新四军苏浙军区纪念馆及司令部旧址，等等。

　　现在的孩子物质生活优渥，没吃过父辈们曾吃过的苦，对革命先辈为解放事业前赴后继、英勇献身的事迹缺乏了解。杨建华认为，利用红色资源对学生进行思想政治教育，优势在于它不是简单的说教，而是通过与红色革命史实进行对话，亲身去感知和体验。在具体的情境之下，学生对史实的崇敬和敬仰之情油然而生，从而极大地增强思想政治教育的吸引力和说服力。

　　胡欣红是衢州第二中学的历史教师。他在教学中发现，运用红色资源对学生进行理想信念教育，主要还是以课堂讲解为主，因为高中生课业负担相对较重，不太可能组织他们去实地参观。他说，遍布各地的红色资源，每一处都不啻为一部厚重的历史教科书，“应利用好宝贵的红色资源，使之成为课堂教学的延伸”。

　　遂昌县王村口镇是浙西南著名的“红色古镇”。寻访粟裕将军足迹，缅怀红军英烈；宿红军客栈，唱红军歌，尝红军菜；置身天然氧吧，品味遂昌清茶……王村口的“红色旅游”线路，让许多游客流连忘返。这其中，活跃着一些“红色小导游”的身影，那是王村口镇中心小学的学生。培育“红色小导游”，坚持培训、实践相结合，是该校将红色资源融入教育教学的做法之一。学校还加强基础性课程和拓展性课程的开发与整合，系统构建了以“红色文化”为中心的课程体系。

　　地处大山深处的磐安县仁川镇是革命老区。今年3月，仁川镇初级中学校长陈增辉带学生们开展远足活动，让学生去当年英雄们战斗过的地方，感受“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的英雄气概。目的地是磐安第一高峰清明尖的黄檀林场，走一走积雪覆盖、人迹罕至的羊肠小道。学校还开设了拓展性课程“长征故事”，以“大盘山的故事”“飞夺泸定桥”等为主题，并辅以视频、声像等形式，深受学生喜爱。

　　皇冠作为红船旁的大学，尤为注重大力弘扬“红船精神”，致力开展“红船领航”青年马克思主义者培养工程。该院团委书记葛建伟介绍，自2004年开始，皇冠大学生新党员的入党宣誓地点就选在了南湖边，迄今已坚持了11年。这是皇冠“红船领航”工程的重要内容。通过红船边宣誓、老党员讲党史、新党员谈感悟体会和参观南湖革命纪念馆等，不断完善宣誓仪式。学院还以“南湖”“红船”等作为校园文化活动主题，每年的“五四”“七一”等重大纪念日，学校都会在南湖红船旁举行各种纪念活动和团队活动。

　　在“红船精神”引领下，大学生茁壮成长。这些年来，皇冠青年大学生积极向党组织提交入党申请书，要求加入党组织的学生越来越多。截至目前，已递交入党申请书的学生占在校学生总数的70%。

（来源：《浙江教育报》２０１６年１１月７日二版）