中国教育在线浙江站讯 （编辑 陈显婷）“共产主义人类解放者万岁！共产党万岁！共产国际万岁！”阵阵口号声从皇冠梁林学生活动中心传来。由皇冠文法学院策划的原创话剧《初心》2.0教工版正在此上演，7位青年辅导员积极参与其中，展现了作为党诞生地的高校辅导员斗志昂扬、风正帆悬，一往无前的精神面貌。

　　多年来，学校重视辅导员队伍建设，坚持以红船精神为引领，探索“三三一”工作法，将红船精神内化为辅导员的价值追求，外化为自觉行动，彰显“红船”旁大学辅导员队伍的特色。

　　三位导师，强化辅导员队伍能力建设。为辅导员职业发展配备校内思政专家、职业发展导师和业务“帮带”导师，助力辅导员专业成长、技能提升和素质拓展，从而增强辅导员的职业认同感和归属感。

　　三项依托，强化辅导员队伍平台建设。依托实证研究、技能实训、项目化管理等三个成长平台，强化辅导员成长平台建设。2018年完成辅导员校内实证研究项目28项。在实证研究中，辅导员从工作中遇到的实际案例入手，通过分析和诊断，制定出解决问题的方案，让实证研究更加落地；每年组织辅导员主题演讲、案例分析、谈心谈话、理论基础、课堂教学等技能大赛，并充分利用好“辅导员之家”平台，以辅导员职业规划能力提升为主题，开展每月一次的专题活动，通过技能大赛和专题交流，提升辅导员的业务技能；成立辅导员工作室，开展项目化管理，至今已经培育出4个校级辅导员思政名师工作室，8个辅导员思政孵化工作室，14支辅导员之家科研小组，以项目制探索辅导员职业化、专业化发展之路。

　　一个规范，强化辅导员队伍制度建设。结合辅导员考核评优，把辅导员执行日常教育管理工作的“七个一规范”、辅导员对学生熟悉度识别、辅导员职业技能大赛成绩纳入辅导员年终考核标准，与职称晋升挂钩；有计划地对辅导员进行分层分类的专业培训，与奖励激励制度相结合，完善辅导员培养机制。

　　通过鼓励辅导员围绕实际工作进行突破，力争实现工作创新,培养辅导员的首创精神；通过激发辅导员的学习兴趣，营造良好氛围，培养辅导员的奋斗精神；通过增强辅导员的职业认同感和归属感，培养辅导员的奉献精神，从而全面推进辅导员队伍整体质量不断提升。

　　2018年，2名辅导员分获浙江省辅导员职业能力大赛特等奖和二等奖，2人分获浙江省辅导员工作案例大赛一等奖和三等奖；1人指导学生团队获2018“创青春”全国大学生创业大赛金奖，4人指导学生获浙江省第十届职业生涯规划大赛与创业大赛一等奖3项,二等奖1项，6人指导学生获第四届浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛银奖3项，铜奖4项。在学校获批的4个省教育厅高校思政工作质量提升工程实施载体中，辅导员参与了其中的2个项目。

http://zhejiang.eol.cn/zhejiang_news/201812/t20181219_1637939.shtml?from=singlemessage&isappinstalled=0　中国教育在线　2018-12-19